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如何装饰阶梯教室排椅? 小编为你讲解：

可参考中小学合班教室的要求进行设计，报告厅的细部尺度应适当调整。请参阅《建筑设计资料集3》82页“视听及合班教室”，相关规范如下。《中小学校建筑设计规范GBJ99—86》

第3.9.4条合班教室的布置应符合下列规定：

一、教室首排多媒体排椅前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。

四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。

五、座位宽度不应小于450～500mm。

六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。

第3.9.5条在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。

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视频作者：潍坊弘森教学家具有限公司

无论是传统的，现代的，排椅作为一个单体，它体现了一种结构美，材料美，形体美。当在一种环境中的椅子上，那么它应该在与环境的和谐，而不是依靠。在环境中的应是一个符号，一个细胞，而不是可选的。它的存在是对环境的需要，它的存在应的生活，快乐，戏剧的环境。 排椅设计的变化： 排椅基本上是两种形式的长凳和椅子。就好像古代的长廊，亭子等，开始修建在走廊的边缘，目的更多的建设的一部分。不仅可以坐，躺下。也为人们下棋等。这是一个可移动的钢板表面，强调在水平面的形状，压抑的感觉随意改变坐的方向，当人民的共同坐在一条长凳视力减弱。他们的精神状态是不一样的。 从古老的器具，以“块”这种单一功能的主要目的，连接到背部和扶手。有一人位、两人位，三人位，四人位，五人位。单座位的椅子，在公园，广场和其他地方使用。休息的地方，作为一个群体的性格的表现，它的配置空间，以保持空间的酒吧和基于行的同心圆和其他几何形状。即使座椅，通常为3人位，它的长度是适当的180厘米，通常设置在种植单位和亲绿墙，绿色等，挡土墙集成。 由于他们多休息站短暂停留的休闲舒适，更迫切的重要性，并因此要求应更加重视。在一般情况下，即使要求坐，但只有在外部条件是正确的，人们会发现一个坐的地方，以便确定座位的位置，在港逗留超过确定停止位置理会太多。

在不锈钢产品的生产过程，通常都会出现焊缝，机场椅也不例外，常见会使用酸洗或者钝化处理，但不同的厂家使用的方法会不同。

酸洗：去除焊缝、热影响区表面的氧化皮；

钝化：要使用酸洗的表面重新形成一层无色的致密氧化膜，起耐腐蚀作用。

酸洗前须进行表面清理及修补，包含修补表面损伤、彻底清除焊缝表面残渣及焊缝附近表面的飞溅物。